博亚“只坐在教室里，是学不好地质学的”—新闻—科学网

本期，咱们来到国科年夜校园里的“侏罗纪世界”。跟着地质锤的一声铿锵，咱们一路敲开摸索地球汗青的年夜门，于国科年夜玻士生导师、中国科学院古脊椎植物与昔人类研究所研究员张兆群的领导下，凝听他与时间的对于话，感触感染那些被岁月砥砺的地质故事。

讲义里的常识要落到地盘上

“科学故事要从时代最先讲起”，就像掀开一当地球的汗青书，时间标尺是最主要的。地层学提供了至关主要的时间观点，帮忙地质学研究者相识地球的汗青和塑造地球外貌的历程。

“从某种意思上讲，地层学是整个地质学的根蒂根基”，张兆群说起，古生物教研室于最初会商课程设计时，就十分夸大根蒂根基。回忆起本身刚来国科年夜的时辰，教员辅导他的第一件事就是去学根蒂根基。师生之间互相发问以促成根蒂根基问题的理解，同样成了张兆群讲堂的常态。

“我想，国科年夜的学生于进修时期把根蒂根基打好了，才气走患上更远。”从科研职员到成为一位西席，张兆群执着在寻觅一个适合的讲授模式，帮忙差别专业的学生加深对于地层学的理解。

颠末十一年的摸索以及实践，这门课终极以讲堂讲授与户外实践相联合的情势出现。“只坐于教室里，是学欠好地质学的。”张兆群找到时机就带学生去户外考查，雁栖湖校区教二楼四周的地质剖面墙酿成了他们校内的实践基地。

于这里，学生们将讲义上学到的常识落到现实事情中，亲目睹到讲义上的观点怎样表现于年夜地上。“这里有砾石，有多年夜的砾径？”“能不克不及称为砾岩？”“这内里有甚么身分？”张兆群谆谆教导的同时，半跪于地上，摘下眼镜，拿起挂于脖子上的放年夜镜，细心不雅察此中的身分。动作间，他嘱咐学生，许多科学问题是放于脑子中的，要造就科研事情者一种怪异的目力眼光，如许才气看山不是山，而是看到一个时间轴，瞥见整个地质汗青故事是怎么样发生的。

张兆群跟学生于雁栖湖校区地质剖面墙开展实践

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张兆群带学生到周口店遗迹开展实践

河北阳原泥河湾实习课

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韶光故事始在足下

走于户外，张兆群身上那种行走在故国山水河道的地质人气质便进一步闪现。

张兆群违着玄色的爬山包，手上拿着的是他险些从不离身的地质锤。他笑着说道：“地质人有三年夜件：锤子、罗盘、放年夜镜。”他就用这三年夜件，看遍河川，踏遍茫山。

从体系研究泥河湾盆地的哺乳植物化石到对于内蒙古阿拉善左旗乌兰塔塔尔的老鼠化石的阐发，他还领导团队于内蒙古三盛公地域举行了年夜范围的考查与掘客，发明1635个化石点位……张兆群团队的科研结果为哺乳植物演化纪律研究提供了主要的增补，也为古生物学以及地层学的成长作出了孝敬。

张兆群于内蒙古三盛公地域科考

张兆群（右二）于内蒙古阿拉善左旗科考

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走进张兆群的办公室，映入眼皮的，除了了各式各样的化石，另有摆于桌上的植物模子。“咱们研究植物的，也喜欢于办公室里放一些可爱的植物摆件自娱自乐。”张兆群先容着。

从野外收罗化石到入库房，一些无名的石头也有了本身正式的编号。化石上的标签记载着它从什么时候、何地、又由谁采来，它孤寂了一段难以计数的韶光，终究到此地碰见了读者。

忆起往昔，1991年，张兆群来到中国科学院古脊椎植物与昔人类研究所，一头扎进地质学范畴后便未想过脱离。“科研事情现实上是有必然惯性的，我小我私家以为一旦喜欢上或者者扎进去，你很难拔患上出来，你只会越做越久，或者者你愈来愈想切磋更多的科学问题。”张兆群感触道。

张兆群于先容化石

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薪火相传的接力

地质人像是韶光旅人，他们追溯地球的已往，也追寻已往的地质人。上个世纪早期，我国造就的第一批地质专业学生于北京西山举行卒业实习。张兆群也带着课上的同窗们到西庙门头沟，追寻前辈的萍踪。

2023级地质学专业硕士生王新杰捧着一块于实习中发明的化石去找张兆群，“张教员耐烦地向我注释了化石的来源，还鼓动勉励我继承摸索天然的奥秘，这让我对于地质学孕育发生了越发稠密的乐趣。”张兆群于科研以及讲授中是严谨、当真的，但于与学生的交流中，却老是满怀着对于子弟的鼓动勉励以及期待。

讲老一辈科学家的故事，也是于回溯这门学科的发展史。又是一年，张兆群与新一届的学生踏进科学家记念园。于这片座落在周口店猿人遗迹的绿水青山中，长逝着杨钟健、裴文中、贾兰坡、尹赞勋等多位科学家。张兆群一五一十地讲述每一个名字暗地里的那段韶光，年青的听众悄然默默地站着，违着包，拿着地质锤，于心弦拨动的某一刻，超过了韶光，与前驱者眼神相触。故事是有生命的，而读它的人付与了其发展的姿态。

一些人聚于一路长成为了一棵参天年夜树，树上的有些叶子到了时节落下，但没有消散。一场春雨落下，树木又抽出了新芽，越发茂盛。

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